• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Бібліотека
• Ради-поради

ПОРАДИ БАТЬКАМ ВІД БІБЛІОТЕКАРЯ

ЯК ПЕРЕТВОРИТИ ЧИТАННЯ НА ЗАХОПЛЕННЯ?

Деякі поради батькам:

. частіше ходіть до бібліотеки;

. передплатіть хороший дитячий журнал;

. більше читайте дитині;

. подавайте власний приклад , нехай дитина частіше бачить , як ви самі читаєте книжку , газету чи журнал;

. даруйте книжки;

. відведіть дитині полицю чи шухляду для найулюбленіших видань;

. беріть книжку в подорож. Від цього вона стане ще цікавішою;

. не уникайте всіх « чому?», « що?», «коли?"

. не залишайте нічого нез’ясованим ;

. читайте в будь-який час, коли вам зручно.

Що сталося з читанням? За останні десятиріччя читання втратило популярність через засоби масової інформації, що полонять людську увагу. Схоже, що найбільшим суперником читання , котрий забирає у людей багато часу, є телевізор. Оскільки благотворним ефектом читання так часто жертвується заради голубого екрану, то було б добре розглянути наступне.

ПЕРЕВАГИ ЧИТАННЯ

Читання стимулює уяву. Телевізор думає за нас. Він подає все готове: вирази обличчя, відтінки голосу .

Коли ж ви читаєте, то самі підбираєте дійових осіб, ставите сцену й керуєте діями. "Читання дає стільки волі, - каже 10- річний хлопчик. - Кожен персонаж може виглядати, власне, так, як його бачить читач. Людина має більший контроль над інформацією, коли читає книжку, аніж коли дивиться якусь телепередачу".

Читання розвиває вміння говорити. Жодна людина чи дорослий не розвиватиме вміння дивитись телевізор, якщо більше дивитиметься його. На противагу цьому читання вимагає й розвиває вміння говорити, воно тісно пов’язане з мовою та письменністю. Один шкільний учитель каже: « Безперечно, успішність учня великою мірою залежить від його лексикону: як від того, скільки він розуміє з прочитаного , так і від того, як він міркує, коли пише; окрім читання , не існує іншого способу збагачення лексикону».

Читання виховує терпіння. На екрані телевізора лише може змінитися тисяча картин, не даючи глядачеві багато часу для аналізу побаченого. Така техніка буквально програмує коротку стійкість уваги. Не дивно, що деякі вивчення показують зв’язок між надмірним проведенням часу біля телевізора з імпульсивністю рішень та непосидючістю дітей і дорослих.

Читання вимагає терпіння. Речення, абзаци та сторінки минають одні за одним, і все проходить логічно, далеко не інтуїтивно. Читачу слід своїм власним темпом тлумачити прочитане, оцінювати його та роздумувати над ним. Читання є складним процесом розшифрування інформації , що вимагає ( і розвиває) терплячість.

Врівноважений підхід. Слід визнати, що, попри переваги читання, огляд телепередач теж заслуговує нашої уваги. Він перевершує читання у передаванні певного типу інформації. Захопливі телевізійні передачі можуть навіть заохочувати до читання . Телепрограми, що представляють дитячу літературу й науку, стимулюють дітей шукати книжки на ті та інші споріднені теми. Важливо мати врівноважений підхід . Друковані сторінки та телебачення – це два різновиди засобів масової інформації. Кожен з них має свої переваги й недоліки. Кожен з цих засобів можна використовувати собі на благо або ж зловживати ним. Слід визнати, що надмірне читання , коли людина ізолює себе від інших, діє настільки шкідливо, наскільки й надмірний огляд телепередач. А втім, візуальне сприйняття інформації користується значно більшою популярністю, ніж читання. Ми переходимо із суспільства читачів до суспільства глядачів. Отже, як батькам допомогти своїм дітям розвинути бажання читати?

ЯК БАТЬКИ МОЖУТЬ ДОПОМОГТИ

Кажуть, що коли дитина любить читати , то боротьба наполовину виграна. Отже, робіть читання приємним для своїх дітей . Яким чином? По – перше, обмежте час на телевізор, бо він майже завжди здобуватиме перевагу над читанням. По – друге, створіть придатну для читання атмосферу: спокій і затишне місце, скажімо, особисту бібліотечку з добрим освітленням, і заохочуйте до читання. По – третє, не змушуйте до нього..

Поради бібліотекаря учням

Правила поводження з книгою

1. Обгорни книгу в папір — не бруднитиметься обкладинка.

2. Не читай книгу під час їди — можеш забруднити її.

3. Не клади в книгу олівців, ручок та інших товстих предметів — від цього рветься палітурка.

4. Не загинай ріжків на сторінках книги — ріжки відриваються і псується книга, зроби собі для книги закладку.

5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток.

6. Не перегинай книгу — від цього вириваються сторінки.

7. Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край.

8. Не читай книгу на сонці.

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ ЧИТАЧА

1.Поводься з книгами акуратно, стався до них дбайливо.

2.Не виривай сторінок, не малюй у книгах.

3.Не тримай книгу на сонці та в місцях, де багато вологи.

4.Узявши книгу для читання, обгорни її.

5.Якщо книгу пошкоджено, відремонтуй її.

6.Не використовуй для її ремонту канцелярський клей, ізо- та клейку стрічку.

ЄДИНІ ВИМОГИ ДО УЧНІВ ЩОДО КОРИСТУВАННЯ І ЗБЕРЕЖЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ

1. Усі одержані у шкільній бібліотеці підручники слід утримувати в охайному вигляді:

– не перегинати палітурку підручника;

– не загинати кути сторінок;

– не робити поміток, не розмальовувати підручник ні ручкою, ні олівцем;

– класти підручники тільки на чистий стіл;

– берегти підручники від сонця і води;

– відвести вдома місце для підручників.

2. Треба тримати підручники в окремій обкладинці або обгорнути папером.

3. Не загинати аркуші, користуватися закладкою.

4. Не слід класти у книгу ніякі предмети.

5. Перш ніж узяти до рук підручник, вимийте руки. Підготувавши урок, поставте книгу на полицю або покладіть у портфель.

6. Поводьтесь з підручником так, щоб не було соромно передати його вашим молодшим товаришам.

Учні зобов'язані:

– Дбайливо поводитися із підручниками як бібліотечними, так і своїми.

– Отримавши підручники з бібліотеки, треба переглянути їх і при виявленні дефектів повідомити бібліотекарю до 15 вересня, а якщо підручник має невелике пошкодження, відремонтувати його в “Книжковій лікарні”.

– Якщо підручник загублений або зіпсований учнем, то батьки повертають рівноцінний підручник. Єдині вимоги поширюються і на художню літературу.

ЮНИЙ ДРУЖЕ!

Твій підручник – добра, розумна книга. Найперший помічник і порадник. А чи задумувався ти, як його зроблено?

…Стояв могутній віковий ліс. Прийшли люди, приїхали машини. Почали заготовляти ліс – пиляти, обробляти, вантажити та відправляти на фабрику. Там з дерева зробили папір.

Хіміки в цей час виготовляли фарби. Для чого? Почекай…

Твій підручник писали досвідчені вчені, вчителі, які багато знають і вміють. Вони просто й дохідливо розповідають про безліч цікавих, складних речей.

І от книга написана! Тепер вона потрапляє до видавництва. Там її готують до здачі в друкарню.

Тим часом художник робить яскраві малюнки – ілюстрації. Коли й малюнки готові, майбутній підручник іде до друкарні, куди вже привезли папір, фарби, картон, нитки, клей…

Складні машини, керовані робітниками, починають виготовляти саму книжку.

Як бачиш, твій підручник пройшов довгий шлях. До нього доклали рук, уміння, праці багато людей.

Тож – бери, користуйся ним!

Бережи його!

Коментарi